写于 2016-06-04 11:03:22| 博彩大全注册送彩金| 奇点

上周,改革公布了2011年联合政府公共服务改革计划的计分卡

继健康和福利改革的文章之后,改革研究总监戴尔巴塞特解释了为什么联盟的学校改革不像看起来那么激进

政府正在推行教育改革的双重议程,改变结构(增加权力下放和自治)和集中标准(以提高严谨性和中央问责制)

政府的主要改革包括赋予所有学校转换学院地位的权利,并允许慈善团体和家长或教师组建立新的,独立的,由国家资助的与学院相同自由的学校

但受监管的学校系统的主要特点仍然存在

政府仍拒绝为营利性行业提供父母选择资金,保持独立部门与国有部门之间在相当大的监管下的分化

11月份的学校白皮书继续对教师培训,招聘和供应进行中央监管

它保留了教师的全国薪酬谈判和校长认证

虽然中央控制在一些领域正在被取消,但在其他领域正在得到加强,例如通过重新编写的国家课程和增强中央政府接管“失败”公立学校的权力

尽管政府承诺“简化”,但学校招生法规仍然存在

试图增加学院和免费学校的数量是中途改革

同津贴一样,他们面前保留着学校,这些外围改革未能改变主导学校体系的中央控制和监管,因此很容易被扭转

寻求将国家课程免费提供学校和免费学校的政策与其他州立学校的政策之间存在基本矛盾

虽然学院可以自由地偏离它们,但教师的国家薪酬和条件的存在阻碍了校长自由地奖励高绩效或额外的承诺,并且可能使他们更难以考虑到他们的表现

许多教师认为,无论表现如何,每年薪水的增长都有文化权利

免费学校计划旨在通过竞争提高所有学校的标准,但这种系统性变化只有在建立了足够规模的免费学校的情况下才会发生

应允许盈利公司注入专业知识和资金,大幅度增加新学校的数量

利润动机也是鼓励优秀学校扩展的有用诱因

学院数量的增加意味着更多的学校能够独立于地方当局运作(通常通过直接采购必要的中央服务来实现更高的性价比)

然而,学校白皮书为地方当局提出了新的“战略性作用”,鼓励他们“确保公平获得”,“为父母和孩子的利益而挺身而出”,“制定自己的学校改进战略”和“促进[e ]良好的学校供应“

这与满足需求的灵活的学校体系以及让家长完全直接对学校表现负责是不一致的

浪费的未来建筑学校计划已经停止;其他资本支出正在审查中

然而,政府实际冻结了学校目前的预算

鉴于学生资助在十年前的实际水平上是实际值的两倍,并且考虑到学校系统已经查明的严重低效问题,因此这种隔离措施是不合理的

尽管官僚体系的减少和教师自主权的增加,政府可以而且应该推动教学质量提高的基本假设仍然是该体系的基础

未能实现这一目标的官僚结构应该取消,学校应该对提高教学质量负责